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杏彩体育官网app10!我校国家级一流本科课程达19门

来源:杏彩体育官网下载 作者:杏彩体育app下载手机版

发布时间:2024-03-17 02:33:12

  近日,教育部公布了《教育部关于公布第二批国家级一流本科课程认定结果的通知》(教高函〔2023〕7号),我校共有10门课程入选。

  《模拟电子电路》线上课程是电路硬件设计入门课程,在中国大学MOOC平台已运行10期,选课人数超23000人,学习对象为社会学习者和高校学生。针对线上学习特征和市场应用现状,课程设计深入浅出,注重知识体系结构的完整性,提高学习者对 MOS 器件的重视和自主学习能力。课程内容紧跟国家战略,强化集成电路设计理念,激发学习者兴趣,引导学习者投身集成电路相关行业。

  《EDA技术与Verilog》线上课程在中国大学MOOC上已历经7次开课,总选课人数超过2.2万人次。以“EDA技术”国家级线下一流课程丰富的课程资源为基础,通过整理、选择与重构,设计了MOOC线上课程资源,同时结合最新EDA技术创新式教学,设计了适合在线学习者的考核反馈方式,并创新融入FPGA云用于远程在线实验。EDA技术课程作为电子信息类专业的学科基础专业课程。主要学习采用电子设计自动化技术进行数字系统设计的基本方法、器件基础、工具应用、设计优化以及验证方法,是学习专业课程和从事电子类产品设计的必备基础。

  《品牌管理》课程是工商管理专业的核心课,以培养德才兼备的创新应用型品牌管理人才为目标。课程团队将课程、教材与线上线下资源融合,不断探索“互联网+教学”的模式和方法,依托在中国大学MOOC平台自建的MOOC资源,开展混合式教学。课程团队坚持价值引领,以品牌创建和发展的全过程为主线,为学生提供从品牌设计到品牌定位、品牌传播、品牌扩张的全流程指导,打造学生全程深度参与的学习情境,引导学生树立正确的品牌观,践行品牌强国战略。

  《投资学原理》课程以生为本,坚持立德树人,OBE理念、持续改进;以金融创新知识、能力与素质培养为目标,反向设计,拆分目标,细化成果,任务驱动,渐进达成。课程资源建设丰富,建设了浙江省精品在线开放课程资源,自主开发浙江省虚拟仿真平台,“投资学原理与实践”成为“十四五”省级重点建设教材。课程已在多个平台运行12轮,共享高校78所。与同花顺、恒生电子等金融科技公司产学合作协同育人,搭建4平台——“产学协同平台+资源汇聚平台+课程学习平台+创新育才平台”,共建虚拟仿真实验、创新训练营、量化投资实践等。

  《通信电路与系统》是电子信息类专业的主干专业课程。课程内容从高频延伸到射频,主题集中,注重细节分析,提供更多的应用案例,知识点之间衔接合理,紧跟现代射频技术发展。在课程设计上,注重以学生为中心和成果导向,围绕“复杂工程问题解决”驱动教学。教学手段采用了“课前+课中+课后”与“线上学习+线下交流”互相融合的混合式教学策略。课程多元化多角度对学生学习过程进行质量跟踪,构建教学环节的闭环持续改进机制。

  《数据库系统原理》是计算机类专业的专业必修课,围绕支撑创新型复合人才培养要求的教学目标,构造多元化、过程化的学习评价体系,注重培养学生复杂数据库应用系统的设计开发能力、系统性能的评价能力、数据库前沿技术的学习与创新能力,作为华为“智能基座”核心课程实现深度产教融合,锻造具有家国情怀的卓越工程师。课程配套的自编教材《数据库原理》历经四版共发行8万余册,被14所高校使用,新版教材为浙江省高校“十三五”新形态立项教材。

  《Web应用程序设计(.NET)》是软件工程专业的限定性选修课程。课程结合软件产业发展需求,坚持“以人为本、追求卓越”的育人理念,以培养.NET开发工程师为目标,构建了一套工程教育背景下基于“产教融合、双项目引领、任务驱动、混合式教学”的课程教学新模式。与微软、亚马逊等企业开展产教融合,将理论教学、课内实践和课外实践相结合,理论教学以线上学习、课堂研讨为主,实践教学以课内评审、课外实践为主。以能力培养为目标,联动先修课程,学生分组完成一个具有高阶性、创新性和挑战度的Web综合项目。项目研发过程中注重培养责任担当、敬业专注、精益求精、开拓创新的程序员工匠精神和团队合作精神。课程配套自编教材《Web应用程序设计(.NET)》被评为省“十三五”新形态教材。

  《测试技术与信号处理》为机械类和仪器类专业基础课,以测试系统、信号分析处理、传感器、及CAT等为核心内容,涉及知识面广、理论分析抽象复杂、技术更新快、理论与实验教学并重等特点。遵照课程思政教学大纲,构建“思政引导、上下混合、理实结合、学用相通”的课程教学模式,引入学科竞赛、科研成果、工程案例等教学项目,增强基础理论与工程测试之间的联系,将学习能力与工程实践并重,培养学生创新思维、科学精神和解决复杂工程问题的能力。

  《工程图学1》是产品设计表达和进行技术交流的重要工具,是工程界的技术语言,将来从事工程技术的人员应当熟练地掌握这种语言。“工程图学1”是研究工程图样阅读与绘制的一门学科基础课,设置课程的主要目标是通过课程学习,学生能够用投影的理论与方法表达零件的工程图样;能够用图学的思维与方法描述、分析和解决复杂机械工程问题。同时通过课程学习养成敬业、精益、专注、创新的工匠精神。

  《计算机控制系统》是一门研究如何利用计算机实现对被控对象进行自动控制的课程。学生通过对典型计算机控制系统的组成原理、硬件结构、控制算法、测控软件和系统设计的学习,能够分析、设计和应用计算机控制系统。培养学生分析问题、设计/开发、科学研究和解决复杂控制系统工程的能力,帮助学生树立正确的科学思维方式,培养学生家国情怀、工匠精神和团队合作精神,实现知识传授、能力训练和素质培养同步完成与相互促进。

  一流本科课程是教育部全面贯彻全国教育大会精神,落实《教育部关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》等文件精神,坚持立德树人根本任务,推动高等教育教学改革,提高高等教育教学质量,打造“金课”,实施“双万计划”的重要内容。

  课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定人才培养的质量。近年来,学校以“双万计划”为契机,将卓越拔尖人才培养落地于课程,打破学科限制和专业壁垒,构建“数字赋能、交叉融合”的课程体系,培育具有杭电特色的“金课”,提升人才培养内涵建设和人才自主培养质量。目前,学校有国家级一流本科课程19门,省级一流本科课程232门,校级课程改革项目479个。

  下一步,学校将继续坚持“以学生为中心、以产出为导向和持续改进”的教育理念,依托一流学科和一流专业,结合新工科、新文科建设和一流课程建设的“两性一度”要求,积极打造“互联网+”智慧教学模式,注重思维培养,推进课程建设与管理,打通人才培养的“最后一公里”,构建具有杭电特色的“国家级-省级-校级”一流本科课程建设和培育体系,为学校人才培养和双一流建设提供有力支撑。


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